Tele-Lernen in der wissenschaftlichen Weiterbildung

von Dr. Thomas Jechle

Hochschulen als Träger wissenschaftlicher Weiterbildung bemühen sich derzeit verstärkt darum, moderne Telemedien in ihre Studienangebote zu integrieren. Im Vordergrund steht dabei das grundständige Studium. Nur in wenigen Fällen wird das Tele-Lernen auch in Weiterbildungsangeboten der Hochschulen genutzt.¶

Zu diesen Fällen gehört die tele-akademie der Fachhochschule Furtwangen. Seit 1995 werden hier telemediale Lernszenarien erprobt und im regulären Kursbetrieb eingesetzt. Der genannte Beitrag (in s.u.) gibt einen Überblick zur Entwicklung und Konzeption verschiedener telemedialer Lernszenarien, die im Rahmen des wissenschaftlichen Weiterbildungsangebots dieser Einrichtung genutzt wurden und werden. Fallbeispiele geben einen konkreten Einblick in deren praktische Umsetzung. Abschließend werden Erfahrungen und Befragungsergebnisse zu Problemen und Vorteilen telemedialen Lernens zusammengefasst.

(Quelle: U. Dittler (Hrsg.). (2002). E-Learning - Erfolgsfaktoren und Einsatzkonzepte des Lernens mit interaktiven Medien. München: Oldenbourg Verlag. Seite 263)