In diesem Projekt entstand ein Handlungsleitfaden, der als Einführung in die netzbasierte Kommunikation und Kooperation für virtuelle Arbeitsgruppen aus Non-Profit-Organisationen dienen soll. Im Vorfeld führten die Teilnehmer eine Befragung von virtuellen Teams zu deren Zusammenarbeit durch. Der Leitfaden wurde daraufhin mit verschiedenen Medien konzipiert und zum Teil erstellt: In der Printausgabe wird virtuelle Zusammenarbeit Schritt für Schritt erklärt und mit Beispielen verdeutlicht.
Eine CD-ROM soll Gelegenheit geben, das Gelernte zu üben und praxisnahe Prozesse zu simulieren. Nach Abschluss des Projektes an der tele-akademie bauten die Autoren das Projekt zu einem dreidimensionalen Lernprogramm aus, das aus einem Buch ("Arbeiten im Internet. Virtuelle Arbeitsgruppen in der Praxis, Darmstadt 2002), einer Internetplattform und Seminarangeboten besteht.

Bei Weiterbildungsveranstaltungen treffen sich Personen mit ähnlichen Interessen und Erfahrungen und bilden eine Lerngemeinschaft. Am Ende der Weiterbildung lösen sich diese Lerngemeinschaften normalerweise wieder auf - Das Internet bietet die Chance, diese Gemeinschaft in Form einer Knowledge-Community mit speziellen Angeboten auf freiwilliger Basis weiter zu pflegen.
Im Projekt wird eine solche Community für Kunden einer Weiterbildungsakademie (Mensch & Büro Akademie) konzipiert und als Prototyp realisiert.

Der Teilnehmer hat in seiner Projektarbeit untersucht, ob sich die Kernelemente von Mass Customization and Personalization auf den Bereich der beruflichen Weiterbildung übertragen lassen. Darüberhinaus hat er die daraus folgenden Konsequenzen für das Bildungsmanagement herausgearbeitet. Die Arbeit liegt als Powerpoint-Präsentation vor. Im Anschluss an das Kurs-Projekt entwickelte Herr Freund eine eigene Internetpräsenz zu diesem Thema.

Die Kursteilnehmer haben einen Leitfaden entwickelt, der es Bildungsverantwortlichen ermöglicht, e-learning mit einem geringen finanziellen Budget, didaktisch sinnvoll zu planen und umzusetzen. Sie bieten einen praxisorientierten Überblick über Potentiale und Möglichkeiten von e-learning und geben Interessierten viele anregende Impulse und Hilfestellungen für die Umsetzung eines e-learning Projekts. Der Leitfaden wird im Herbst 2002 von der Akademie für Erwachsenenbildung in Zürich veröffentlicht.