Kursablauf und Kursmodule

Kursablauf

• Der Kurs dauert ca. 4 Monate.
• Ein bis zwei Wochen vor dem Programmstart erhalten Sie Informationsmaterial zur Vorbereitung auf den Kurs.
• Sie erhalten getaktetes Studienmaterial in Form von neun elektronischen Lernheften im PDF-Format. Als Ergänzung zu den Inhalten der Lernhefte können Sie an vier Lern-Sitzungen im virtuellen Echtzeit-Klassenzimmer teilnehmen.
• Nach ca. 6 Wochen findet eine 2-tägige Präsenzveranstaltung statt.
• Sie erhalten die Möglichkeit, die wichtigsten Methoden und Technologien der virtuellen Teamarbeit in Gruppenaufgaben zu erproben sowie Vor- und Nachteile praxisnah zu erfahren. Hierzu stehen Ihnen verschiedene elektronische Kommunikationsmedien zur Verfügung.
• Erfahrene Tutoren stehen Ihnen bei Fragen zum Lernmaterial, aber auch bei Fragen zur konkreten Umsetzung des Erlernten in Ihrem Arbeitsumfeld zur Verfügung.

Präsenzworkshop

• Der Präsenzworkshop dient dem Erfahrungsaustausch, dem Dialog mit dem Tutor und den anderen Teilnehmerinnen und Teilnehmern, der Reflektion über die bisherige virtuelle Gruppenarbeit und der Vorbereitung der zweiten Gruppenarbeit.
• Im Präsenzworkshop werden Fragestellungen aus der Praxis der Teilnehmerinnen und Teilnehmer diskutiert.
• Der Präsenzworkshop dauert 2 Tage.
• Er findet ca. 6 Wochen nach dem Programmstart statt

Elektronische Lehrhefte

• Elektronische Lernhefte stellen das Leitmedium für die Vermittlung der sehr an der Praxis orientierten Lerninhalte dar.
• Die Lernhefte werden im PDF-Format auf der Lernumgebung bereitgestellt.
• Jedes Lernheft enthält Aufgaben zur Vertiefung, Anwendung und Reflexion des Lehrstoffes und endet entweder mit Selbstkontrollaufgaben oder mit Einsendeaufgaben, die vom Tutor korrigiert und kommentiert werden.
• Die Teilnehmerinnen und Teilnehmer werden bei der selbständigen Bearbeitung der Lernhefte von erfahrenen Tutoren betreut.

Seminare im virtuellen Echtzeit-Klassenzimmer

• Seminare im virtuellen Echtzeit-Klassenzimmer dienen der Vertiefung des in den Lernheften vermittelten Wissens und der Erarbeitung und Diskussion wichtiger Themen.
• Die Teilnehmerinnen und Teilnehmer lernen im Verlauf des Kurses, selbständig Meetings in virtuellen Teamräumen zu organisieren und zu leiten.
• Die Ergebnisse der zweiten Gruppenaufgabe werden im virtuellen Echtzeit-Klassenzimmer präsentiert und besprochen.

Gruppenaufgaben

• Lerngruppen in wechselnder Zusammensetzung bearbeiten zwei Gruppenaufgaben.
• Die erste Gruppenaufgabe wird vor der Präsenzveranstaltung bearbeitet, wenn sich die Teilnehmerinnen und Teilnehmer noch nicht persönlich kennen. Die Aufgabe wird vom Veranstalter vorgegeben. Ebenso werden die Gruppen vom Veranstalter zusammengestellt.
• Die zweite Gruppenaufgabe wird nach der Präsenzveranstaltung bearbeitet. Die Themen der Aufgabe können von den Teilnehmerinnen und Teilnehmer selbst vorgeschlagen und ausgewählt werden.
• Bei der Bearbeitung der Gruppenaufgaben in virtuellen Teams werden die in den Studienbriefen und virtuellen Seminaren vermittelten Methoden und Technologien angewendet.
• Auch bei den Gruppenaufgaben werden Sie von Ihren Tutoren unterstützt.